素养是5S活动的中心，因为5S旨在塑造良好工作习惯与职业素养，提升员工素质，保障职场环境优化。
素养之所以被视为5S活动的中心，原因主要体现在以下几个方面：
1、素养是其他4S的坚实基础
整理（Seiri）：素养高的员工能够更清晰地判断物品的必要性，自觉地清理工作场所中的非必需品，从而为工作空间的有效利用和工作效率的提升奠定基础，他们不会因为一时的懒惰或对物品的过度留恋而保留无用的东西，而是能够以理性和果断的态度进行取舍，确保工作场所只存放真正需要的物品。
整顿（Seiton）：具备良好素养的员工会主动将物品按照规定的位置和方法摆放整齐，并做好标识，以便快速找到所需物品，减少寻找时间，提高工作效率，他们会养成习惯，每次使用完物品后都放回原处，保持工作场所的整洁有序，这种自我约束和规范的行为是整顿得以持续执行的关键。
清扫（Seiso）：素养高的员工会自觉地进行日常清扫工作，不仅关注看得见的地方，还会细心清理设备、角落等容易被忽视的区域，防止灰尘和杂物堆积，影响工作环境和设备性能，他们会把清扫视为一种责任和习惯，而不是一种额外的负担，从而确保工作场所始终保持干净整洁。
清洁（Seiketsu）：当员工具备了良好的素养，他们会将整理、整顿、清扫的工作标准化、制度化，并严格遵守这些标准，使整个工作环境保持良好的状态，他们会自觉维护清洁的成果，形成一种持续改进的文化氛围，不断优化工作流程和环境质量，实现清洁工作的长期化和常态化。
2、素养决定了5S活动的效果能否持久
从行为习惯角度看：5S活动初期，员工可能会因为新鲜感、外在的监督或奖励机制而积极参与，但如果缺乏素养，这种热情很难长久维持，只有当员工将5S的理念内化为自身的素养，形成自觉的行为习惯，如随手整理工具、定期清扫设备等，才能确保5S活动在日常工作中持续开展，而不是一阵风式的运动，在一些企业中，刚开始推行5S时，员工在检查前会突击整理整顿，但一段时间后就恢复了原样，这就是因为员工的素养没有真正提升，没有养成良好的行为习惯。
从团队文化角度看：素养高的员工会相互影响、相互监督，形成一个积极向上的团队文化氛围，在这种氛围中，大家都以高标准来要求自己和他人，共同维护5S的成果，相反，如果团队成员素养参差不齐，部分员工不遵守规则，就会导致整体的5S水平下降，甚至出现破窗效应，使之前的努力付诸东流，一个车间里大部分员工都能自觉遵守5S规范，但也有个别员工经常随意摆放物品、不注重清洁，久而久之，这种不良行为就可能蔓延到整个车间，影响5S活动的持续推进。
3、素养体现了5S活动的最终目标
个人层面：通过5S活动培养员工的素养，有助于提高员工的综合素质和职业道德水平，素养高的员工在工作中会更加自律、负责、严谨，能够更好地适应企业发展的需求，同时也为自己的职业发展打下坚实的基础，一个具有良好素养的员工在面对复杂的工作任务时，能够有条不紊地进行规划和执行，注重细节，追求卓越，从而提高工作效率和质量，获得更多的晋升机会。
企业层面：员工素养的提升是企业实现可持续发展的重要保障，一个拥有高素质员工队伍的企业，在市场竞争中更具优势，能够更好地应对各种挑战和变化，5S活动通过培养员工的素养，改善企业的工作环境和管理水平，进而提升企业的整体形象和竞争力，客户参观一个企业时，看到员工们举止文明、工作场所整洁有序，会对企业产生良好的印象，增加合作的机会；员工素养的提高也能够降低企业的生产成本、提高工作效率、减少安全事故的发生等，为企业创造更多的经济效益和社会效益。
素养贯穿于5S活动的每一个环节，是其他4S得以顺利实施和持续推进的基础；它决定了5S活动的效果能否长久保持，只有当员工具备了良好的素养，才能真正将5S理念融入日常工作中；素养也是5S活动的最终目标，无论是对个人的成长还是企业的发展都具有至关重要的意义，素养无疑是5S活动的中心。
