幼儿园6S管理核心是整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全，打造有序安全环境。
一、整理（SEIRI）
1、定义与目的
- 整理是将幼儿园中的物品区分为必需品和非必需品，并清除非必需品，在幼儿园环境里，其目的是为幼儿和教职工创造一个宽敞、无杂物干扰的活动与工作空间，防止幼儿因周围过多的物品而分心或发生意外碰撞等危险情况，同时也便于快速找到所需物品，提高工作效率。
- 在教室中，将破旧的玩具、过期的教具等清理出去，只保留适合幼儿年龄阶段、有助于教学和玩耍的各类物品，像色彩鲜艳的积木、绘本等。
2、实施方法
- 定期盘点：可以每月或每季度对园内各个区域，包括教室、活动室、仓库等进行全面盘点，判断物品的使用频率和必要性，对于超过半年未使用且未来也不太会用到的物品，考虑清理出园。
- 设立标准：制定明确的必需品判断标准，如根据课程大纲、幼儿日常活动需求等来确定哪些物品是开展教学、游戏等活动不可或缺的。
二、整顿（SEITON）
1、定义与目的
- 整顿是对整理后留下的必需品进行科学合理的摆放，并明确标识，使其处于随时可取用的状态，这能让幼儿园的环境更加有序，减少寻找物品的时间浪费，保障各项活动能够顺畅开展，同时培养幼儿良好的秩序感和自我管理能力。
- 在美工区，将不同颜色的彩纸、画笔分类放置在有标签的收纳盒中，并且按照使用频率将常用颜色放在最容易拿取的位置，方便幼儿自主选择和使用材料进行创作。
2、实施方法
- 区域规划：根据幼儿园的功能分区，如教学区、生活区、游戏区等，进一步细分每个区域内物品的存放位置，在午睡区，将床铺整理好后，把幼儿的衣物叠放整齐放在床边触手可及的地方，鞋子则统一摆放在床下对应的鞋架上，且按照班级学号等顺序排列，便于幼儿识别和穿脱。
- 标识制作：采用幼儿容易理解的图形、颜色、文字等制作清晰的标识，用绿色标识代表自然角的工具，红色标识代表建构区的积木收纳箱等，让幼儿一看就明白物品所属的区域和类别。
三、清扫（SEISO）
1、定义与目的
- 清扫是要将幼儿园内的工作环境、设备、物品等打扫干净，保持无垃圾、无灰尘、无脏污的状态，为幼儿提供健康卫生的生活与学习环境，预防疾病传播，同时也营造一个整洁美观的园所氛围。
- 像教室地面每天要用消毒水擦拭，去除幼儿玩耍时留下的污渍和可能滋生的细菌；游乐设施要定期用清水冲洗并消毒，确保幼儿接触安全。
2、实施方法
- 责任划分：明确每个区域的清扫责任人，如教室由各班教师负责日常清扫，公共走廊由保洁人员定时打扫等，制定详细的清扫时间表，规定每天、每周的清扫任务和重点清洁区域。
- 清洁工具与用品配备：根据不同的清洁需求，配备合适的清洁工具和环保型清洁用品，卫生间准备马桶刷、洁厕剂、消毒喷雾等，活动室准备柔软的抹布、吸尘器等，确保清洁工作高效且不损伤物品表面。
四、清洁（SEIKETSU）
1、定义与目的
- 清洁是在清扫的基础上，将幼儿园的整体环境维持在一个高标准的整洁、卫生状态，形成制度化、常态化的管理，使幼儿园始终处于一个清新宜人的环境中，让幼儿养成良好的卫生习惯和爱护环境的意识。
- 不仅要做到地面无垃圾，还要保证窗户明亮无手印、墙面无蜘蛛网等，从整体上提升幼儿园的环境品质。
2、实施方法
- 建立检查机制：成立专门的清洁检查小组，每天或不定期对园内各区域进行检查，对照清洁标准进行打分评估，对于未达标的区域，及时督促责任人整改，并将检查结果纳入班级或个人的工作考核中。
- 持续改进：根据检查结果和实际情况，不断优化清洁流程和方法，如果发现某种清洁用品对某些污渍效果不佳，及时更换更合适的产品；或者调整清扫的顺序和时间安排，以提高效率和质量。
五、素养（SHITSUKE）
1、定义与目的
- 素养是通过持续开展整理、整顿、清扫、清洁等活动，让全体教职工和幼儿养成遵守规则、注重细节、爱护环境的良好习惯和职业素养（针对教职工），以及培养幼儿的自律意识和责任感，使6S管理理念深入人心，成为幼儿园文化的一部分。
- 教职工自觉遵守物品摆放规范，幼儿在离园时能主动将自己的玩具归位等，共同营造一个和谐有序的园所环境。
2、实施方法
- 培训教育：定期组织教职工参加6S管理知识培训和幼儿行为习惯培养讲座，通过案例分析、现场演示等方式，让他们深入理解6S的内涵和重要性，掌握具体的操作方法和引导技巧。
- 榜样示范：在教职工中树立6S管理的优秀榜样，给予表彰和奖励；教师要以身作则，在日常工作中展现出良好的素养，引导幼儿模仿学习，逐步养成良好的行为习惯。
六、安全（SECURITY）
1、定义与目的
- 安全是幼儿园6S管理中至关重要的一环，旨在确保园内所有人员的生命安全和身体健康，预防各类安全事故的发生，无论是教学活动、游戏玩耍还是日常生活环节，都要将安全放在首位，为幼儿提供一个安全可靠的成长环境。
- 检查游乐设施是否存在松动、破损等情况，防止幼儿在玩耍时摔倒受伤；对教室中的电器设备进行定期安检，避免漏电等安全隐患。
2、实施方法
- 安全制度建设：建立健全幼儿园安全管理制度，涵盖消防安全、食品安全、设施设备安全等各个方面，明确各岗位人员的安全职责和应急处理流程。
- 安全隐患排查：定期开展全园性的安全隐患排查工作，发动教职工、家长志愿者等多方力量参与，对排查出的隐患要及时记录并制定整改措施，跟踪整改情况，确保隐患得到彻底消除。
相关问答FAQs
问题一：幼儿园6S管理中，如何让幼儿更好地参与到素养培养环节？
答：可以通过多种方式让幼儿参与素养培养，一是开展有趣的主题活动，如“我是整理小能手”比赛，让幼儿在活动中学会整理自己的物品；二是利用故事、儿歌等形式向幼儿传递爱护环境、遵守规则的道理；三是设置奖励机制，当幼儿表现出良好的行为习惯，如主动收拾玩具、保持个人卫生等，给予小贴纸、小红花等奖励，激励他们继续保持。
问题二：在幼儿园6S管理中，安全方面需要重点关注哪些特殊区域？
答：除了常规的教学区、生活区外，要重点关注户外游乐区，因为这里的设施容易因风吹日晒雨淋而损坏；食堂区域，关乎食品安全和卫生，要严格把控食材采购、加工、储存等环节的安全；还有楼梯间等通道区域，要确保地面防滑、扶手牢固，防止幼儿上下楼梯时发生意外。
小编有话说
幼儿园6S管理的核心涵盖了整理、整顿、清扫、清洁、素养以及安全等多个方面，它们相互关联、相辅相成，共同致力于为幼儿打造一个优质、健康、安全的成长环境，只有全面落实6S管理理念，不断优化各个环节的工作，才能真正实现幼儿园管理的规范化、科学化，让幼儿在良好的环境中快乐学习、健康成长，希望各幼儿园都能重视并积极推进6S管理工作呀。
